新浪科技訊 北京時(shí)間2月18日消息，據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，每當(dāng)你感到驚訝的時(shí)候，你的大腦都很可能在對(duì)你的記憶進(jìn)行調(diào)整。

帕特能夠預(yù)測(cè)未來(lái)。在一項(xiàng)研究中，加拿大多倫多大學(xué)的研究人員準(zhǔn)備給她播放一段視頻，當(dāng)屏幕畫面還未出現(xiàn)時(shí)，一個(gè)場(chǎng)景就已經(jīng)開(kāi)始在她的腦海里展開(kāi)：一個(gè)身穿紅白相間衣服的小女孩正在水中掙扎，而她的祖母就在附近，卻對(duì)呼救聲充耳不聞，因?yàn)樗趶椾撉佟?/p>

帕特的預(yù)言成真了：一個(gè)穿著紅白兩色衣服的小女孩掉進(jìn)了游泳池，她的祖母則在屋里彈鋼琴。

帕特的大腦活動(dòng)依然先視頻一步：一只圣伯納德犬將會(huì)救下小女孩，它躍過(guò)白色的尖樁籬笆和正在曬太陽(yáng)的鄰居，最后跳進(jìn)游泳池，把小女孩救了出來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，在視頻里，這只狗跳過(guò)了籬笆和鄰居，還跳進(jìn)游泳池，不過(guò)并沒(méi)有將女孩拉到安全的地方。就在狗跳進(jìn)水里的瞬間，視頻切換成了黑色。

帕特對(duì)這個(gè)突然的結(jié)局感到驚訝。研究人員在最近發(fā)表于《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》（PNAS）上的一篇論文中指出，這種驚訝的感覺(jué)導(dǎo)致帕特的記憶發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

記憶：預(yù)測(cè)的工具

研究人員對(duì)這一結(jié)果倒是沒(méi)有太多驚訝。他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，就是為了使其結(jié)果無(wú)法預(yù)料。不過(guò)，科學(xué)家們對(duì)帕特預(yù)測(cè)未來(lái)的能力并不是特別感興趣；任何一個(gè)大腦健康的人在這方面都可以取得不錯(cuò)的表現(xiàn)。他們想知道的是，當(dāng)預(yù)測(cè)失敗時(shí)，人的記憶會(huì)發(fā)生什么。

預(yù)測(cè)未來(lái)使我們能夠?yàn)槲磥?lái)的事件提前計(jì)劃自己的行為。這一過(guò)程在海馬體中不斷發(fā)生。在大腦中，海馬體是對(duì)創(chuàng)造、檢索和編輯記憶至關(guān)重要的區(qū)域。預(yù)測(cè)未來(lái)的過(guò)程依賴于已有的記憶。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大腦預(yù)測(cè)未來(lái)的方式就是通過(guò)研究過(guò)去。

如果某段特定記憶最終有助于做出正確的預(yù)測(cè)，海馬體就會(huì)“加強(qiáng)”它，使該記憶更容易被用來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)。然而，當(dāng)我們無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)（或者說(shuō)，當(dāng)我們感到驚訝）的時(shí)候，我們的大腦會(huì)把這當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們的記憶會(huì)更新，從而在下次做類似預(yù)測(cè)時(shí)有可能準(zhǔn)備得更好。

通過(guò)對(duì)帕特的研究，研究人員假設(shè)，海馬體可以通過(guò)增加新的細(xì)節(jié)來(lái)更新記憶；他們還試圖確定什么樣的新細(xì)節(jié)會(huì)被添加到記憶中。在此之前，他們必須給予帕特（以及其他47名參與者）一套新的記憶。

創(chuàng)造有用的記憶

事實(shí)上，就在帕特觀看視頻片段（最后畫面切換為黑色）的前一天，她坐在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里觀看了1992年的家庭喜劇電影《無(wú)敵當(dāng)家》（Beethoven）中的一個(gè)片段（電影的1：03—1：37）。她以前從未看過(guò)這部電影。當(dāng)看到一只巨大的棕白相間的狗從屏幕中跑過(guò)去，救下孩子時(shí)，她創(chuàng)造了一個(gè)新的“救援犬”記憶：“一只狗跑著救下了一個(gè)孩子。”

研究人員想讓帕特利用這段記憶來(lái)做預(yù)測(cè)，但僅有一段記憶是不夠的。于是，他們馬上又給帕特觀看了一遍這段視頻。這一次，帕特就不只是在創(chuàng)造一個(gè)新的“救援犬”記憶，而在學(xué)習(xí)一種“救援犬”模式：“一只狗在跑，一個(gè)孩子就得救了”。當(dāng)帕特再次看到一段開(kāi)頭有狗在奔跑的視頻時(shí)，她便滿懷信心地預(yù)測(cè)其結(jié)局。但結(jié)果表明，她錯(cuò)了。

通過(guò)遺忘來(lái)學(xué)習(xí)

帕特在兩天的時(shí)間里觀看了包括《無(wú)敵當(dāng)家》在內(nèi)的70多段視頻。第一天，每段視頻她都看兩遍：一遍用來(lái)回憶，另一遍用來(lái)建立模式。第二天，她第三次觀看了這個(gè)視頻，但只有一半內(nèi)容與她前一天看的視頻完全一樣；另一半內(nèi)容在高潮開(kāi)始前中斷。例如，《無(wú)敵當(dāng)家》的片段在狗救下小女孩之前就被剪成了黑色。

當(dāng)帕特第三次觀看未剪輯的視頻時(shí)，她對(duì)結(jié)局的預(yù)測(cè)是正確的，她的海馬體進(jìn)一步加強(qiáng)了這一記憶。本質(zhì)上，她的海馬體做出了決定：“這段記憶是一個(gè)非常好的預(yù)測(cè)工具。我要把它放在將來(lái)能用到的地方?！?/p>

另一方面，當(dāng)帕特觀看剪輯過(guò)的片段時(shí)，她便開(kāi)始“從遺忘中學(xué)習(xí)”。在實(shí)驗(yàn)的第一天，她學(xué)習(xí)了一個(gè)模式：“一只狗在跑，一個(gè)孩子得救?！钡糨嬤^(guò)的視頻片段顯示了新的信息，表明狗的奔跑并不會(huì)讓孩子得救。不知為何，海馬體編輯了記憶，忘記了之前的模式，反而學(xué)習(xí)了一個(gè)新的模式：“狗的奔跑有時(shí)會(huì)讓孩子得救?！北举|(zhì)上，帕特的海馬體認(rèn)為記憶是一個(gè)很好的預(yù)測(cè)工具，但這些記憶需要進(jìn)行調(diào)整，以便在未來(lái)更有用。

在觀看已剪輯視頻后的第二天，研究人員決定進(jìn)行一些調(diào)整。他們要求帕特盡可能地描述所有片段的細(xì)節(jié)。帕特提供了更多關(guān)于已剪輯視頻而非完整視頻的細(xì)節(jié)，表明海馬體在更新記憶時(shí)確實(shí)將新的細(xì)節(jié)加入了進(jìn)去。然而，帕特不僅回憶起了剪輯視頻中更多真實(shí)的細(xì)節(jié)，還回憶起了更多錯(cuò)誤的細(xì)節(jié)。例如，帕特記得視頻中鄰居穿的是黃色比基尼，但她實(shí)際上穿的是藍(lán)色比基尼。

這些錯(cuò)誤細(xì)節(jié)并不是完全隨機(jī)的，它們似乎來(lái)自一些“語(yǔ)義相關(guān)”的視頻。換句話說(shuō)，帕特的海馬體從其他記憶中提取了細(xì)節(jié)（比如在另一個(gè)視頻片段中，有人穿著黃色比基尼），以創(chuàng)造更穩(wěn)定的記憶。這一結(jié)果或許會(huì)讓人對(duì)目擊者證詞的可靠性產(chǎn)生懷疑，但也的確表明，在沒(méi)有新信息的情況下，記憶是可以更新的。

舉例來(lái)說(shuō)，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，當(dāng)帕特向人們講述這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，她會(huì)注意到（或者至少她的海馬體會(huì)注意到），其實(shí)沒(méi)有人關(guān)心鄰居的泳裝，但他們確實(shí)想知道更多關(guān)于這只大狗的事情。在故事講述好幾遍之后，她就能更加生動(dòng)地描述那只狗了。這些細(xì)節(jié)是真實(shí)的還是來(lái)自對(duì)其他狗的記憶？誰(shuí)知道呢，但它們?cè)谥v述故事時(shí)確實(shí)很有用。對(duì)海馬體來(lái)說(shuō)，有用的記憶或許比準(zhǔn)確的記憶更重要。

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